《山雨》这篇散文以其独特的笔触和细腻的描绘，将我们带入了一个充满韵味和生命力的山林雨景之中。今天，就让我们一起走进这篇散文，去领略大自然的秀美，去感受作者对山雨的深深喜爱。

1、让我们来谈谈这篇散文的学习目标。我们需要有感情地朗读课文，背诵那些让我们心动的段落；我们要体会作者对山雨的喜爱之情，领略大自然的秀美风光；我们还要学习作者如何通过联想和想象来表达自己独特感受的方法。

在教学过程中，我们将以“导学式”的教学方法为主，教师稍加点拨，学生则主动自学。我们会进行谈话导入，揭示课题，让学生带着好奇和期待的心情进入课文的学习。

2、我们会让学生初读课文，整体感知文章的内容和结构。学生需要自由朗读课文，读准字音，把课文读通顺。然后，我们会引导学生谈谈对课文的初步印象，并思考作者描绘了一幅怎样的山林雨景，他观察到了什么，倾听到了什么。

在深入感悟阶段，我们会重点引导学生感悟山雨的音乐美和色彩美。通过朗读赏析，让学生体会作者如何通过大胆的想象和细腻的描绘，展现出山雨的音韵之美和色彩之魅。我们还会引导学生学习作者的表达方式，如何通过联想和想象来表达自己的独特感受。

3、我们还会关注课文的写作顺序，即雨前、雨中、雨后的描写。这样的顺序不仅使文章结构清晰，也让我们更好地理解了山雨的来龙去脉。

4、我们会通过背诵积累和拓展延伸的方式，让学生进一步加深对课文的理解和记忆。我们会选择课文中优美的段落进行背诵，并向学生推荐相关的写雨的课外美文，以丰富他们的阅读积累。

《山雨》这篇散文是一篇值得我们深入学习和品味的美文。它不仅让我们领略了大自然的秀美风光，更让我们感受到了作者对山雨的深深喜爱之情。通过学习这篇课文，我们也学会了如何通过联想和想象来表达自己的独特感受，这对于我们的写作和表达能力的提升都有着很大的帮助。